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时间:2018-09-11   来源:久盛地板怎么样    点击:2694次

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从另一个方面看,在既定招生规模基础上,生源规模越大,越有利于提高招生质量。研究生招生是一种选拔性考试,而选拔是建立在一定规模基础之上的,对于招生单位来说,生源规模越大,达到初试基本要求的考生就会越多,学校选拔人才的余地越大,因此各高校均投入大量的精力宣传学校,以期扩大生源规模。以北京林业大学为例,2003年该校城市规划与设计专业报考人数为350人,当年统考上线人数仅为50人;2008年报考人数增长到406人,统考上线人数131人,该专业招生质量明显提高。

今年以3分之差无缘北大研究生的徐雨飞是另一个在考研途中半路折回的,因为过高的考研经济成本,他选择了先就业。

对于学历证书和职业资格证书相互融通的问题,教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中已明确指出:“国家级重点职业学校以及少数教学质量高、社会声誉好的省级重点中等职业学校和高等职业学校的主体专业,经相关部门认定,其毕业生参加理论和技能操作考核合格,并取得职业学校学历证书者,可视同职业技能鉴定合格,取得相应的职业资格证书”。由此可见,职业院校的学历证书和职业资格证书的融通在政策层面上是没有问题的,但在实际操作中却是困难重重。也就是说,党和国家为职校生所搭建的双证融通的“立交桥”在实际中却无法通行。究其原因,不得不牵扯到部门利益问题。有关部门把党和人民赋予的权力当成了获取小团体利益的“自留地”,把发证当成“摇钱树”。如果各职能部门都能站在“以人为本”的角度,把学生的就业与发展放在第一位,抛开局部利益,相互理解、支持与配合,学历证书与职业资格证书的融通是指日可待的。

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职业学校坚决贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想,并且在专业建设方面提出了根据市场需求设置专业的改革目标。这的确抓住了职业教育发展的实质,突出了职业教育与社会经济的紧密结合,也让我们看到了职业学校满足社会对技能型人才的需求、大力培养技能型人才的育人方针,具有很强的现实意义。

1951年3月,教育部召开第一次全国中等教育会议,我和编写组的几位同志都参加了。会上讨论通过了中学数学等科目的课程标准,但中学语文学科的课程标准没通过,要重新编写。

“长期困扰农村的‘上学难’问题现已基本得到缓解,但农村中小学的教师问题不解决,教育质量就无法保证。”全国政协委员何小平说。

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南方都市报17日报道了毕业生发帖自称“被就业”,即在自己完全不知情的情况下就已经就业了,就业协议书上赫然是一个从没听说过的公司名称和该公司的公章,因为“太兴奋了”,所以发帖庆祝自己“被就业”,而很快“被就业”成为网络流行语一事。此后,记者联系到了发帖的网友“酱里合酱”,他说自己室友也是“被就业”,两个人的单位不同,相同的是那两个单位都不存在。(南方都市报7月20日)

类似的情形,在2005年张炘炀考入天津工程师范学院时就曾上演过。第一次见面,学校的老师让他写几个字看看。这个还差一个月才满10岁的大一新生写了10个字:“居高临下的感觉真好啊。”

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从深层次讲,语言立法也是进一步做好国家语言文字工作的需要。依法治国是我国的治国方略,依法治“语”也是一个国家做好语言文字工作的方略。依法治“语”,就是要通过一定的法律规范公民的语言文字使用:一方面,要维护公民的语言权利,让每一个公民正常地行使自己的话语权;另一方面,要依法处理公民在语言文字使用中的种种违法行为,杜绝语言文字使用中的不规范现象,强化公民的法纪意识。

“政府工作报告提出要千方百计促进就业,我认为这也是我们资源型城市实现可持续发展的重要环节,是实现当前保增长、保民生、保稳定目标的工作重点。”李明代表提出,解决就业问题,应加大政策倾斜力度,统筹安排,多措并举,实行综合治理。为此他建议:

“这是一个没有人做过的事情,想起来都比较震撼。”当时实施创意的同学在接受采访时表示,“曾经我们用一栋楼的灯光,摆出了我们对这个学校的感情。”

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  整台闭幕式节目体现一个“情”字,即激情、热情、深情,以精致见长。“如果说开幕式是精彩震撼,那么闭幕式可以称得上精致感动。”长沙市教育局党委书记王小平评价。


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